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与您同享 - 钢都小学 蒋兰鞍

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1.6.80  

2014-05-09 10:16:17|  分类: 反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨天收孩子们的作业——仿写《雨铃铛》。

这首小诗是在周三的语文课的时候,我们利用一节课的时间学习的,孩子们在课前进行了简单的预习。课上我精心的制作了幻灯片,并给孩子们带来了一首好听的《小雨沙沙》,在这首歌曲中我们开始了本课的学习。

精心的备课,带来的是孩子们热情的投入。一首简短的小诗,孩子们跟着美妙的旋侓认真的读着、想着。于是课前我的疑虑:如果让孩子们仿写,孩子们会写些什么呢?能不能说出来呢?会说成什么样呢?带着我的疑虑孩子们渐渐地完成了课文的学习,同时也开始了仿写。没想到的是孩子们的想象力是那么的丰富,说得好极了。把我都带进了他们的世界里了。我们的小诗人也是在他们的丰富想象中、积极的发言中产生了。真好!就在我们都陶醉在这样的配乐仿写中下课铃声响了。孩子们恋恋不舍、意犹未尽。借此机会我对孩子们说:“那今天就请你们替老师留今天的作业吧!”孩子们异口同声的说:“仿写!”我高兴极了,问孩子们:“喜欢这个作业吗?”孩子们大声地说:“喜欢”那就回家完成吧!

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