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日志

 
 

1.6.92《可爱的小白兔》有感  

2014-05-26 17:03:43|  分类: 一年六班日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天孩子们上了一节说话课——《可爱的小白兔》。

上周五放学前,管孩子们借小白兔。可是问了一圈,只有一个孩子用不是很肯定的语气告诉我,他家有“小白兔”。周末在微信中,看家长们聊天,正好这个孩子的家长也在线。于是就想敲定一下孩子的话。没想到他家原来养的是龙猫,咋一看,龙猫的样子和兔子有很多相似之处,可是那不是我们需要的,。于是又发动家长,有的家长说,不行的话,看到家附近的市场有卖小兔子的,那就买一只吧。我觉得为了一节课特意买,不行。还是看看吧,实在没有向兄弟班级借,再实在不行的话,那我就自己去买吧!然后送给课堂表现好的孩子。我边这么想,边和家长联系。还是刚才建议买只小兔子的家长发来信息告诉我,他们周一能给借一只。这可把我给乐坏了,居然还问我是要白色的还是灰色的。没想到还可以选颜色,本想借只灰的,但怕孩子们说起来不太容易,于是就借了一只白的。

今天早上来到学校,我就看见原来进教室就坐在那儿读书的孩子,今天怎么趴在座子上。看见我进来,孩子马上抬起头,我往地下一看,原来有一只可爱的小兔子静静地趴在那儿呢,于是我把小兔子放到了我的脚下,孩子们进到教室就用惊奇的眼神打量这只可爱的小兔子。但没有一个人大喊大叫。终于盼来了第三节《说话课》。

老师的课前要求就是,谁能够控制住自己,谁就会有机会到前面来摸一摸这只可爱的小白兔。老师特别会调动孩子的积极性,课上说的好的同学,不仅马上就有摸小兔子的机会,而且还有给小兔子喂食的“奖励”。孩子们开心的同时,还不是的调整自己的状态,我在一边听着孩子们不停的说,不停地忙着给他们照相。看到他们把小兔子从整体到部分说得很完整,我也很开心。在观察小兔子吃食的时候,孩子们非常准确的用到了“狼吞虎咽”这个词。属实,为了达到上课的效果,我特意告诉家长,今天早上不让给小兔子喂吃的。都已经上午十点多了,可怜的小兔子还没吃到早餐呢,当他看到美味的食物时,能不狼吞虎咽吗?而孩子们观察的也很仔细。一节课很快就结束了,为了不让孩子忘掉说话课上说的内容,利用孩子们等着盛饭的时间,我马上发纸,赶紧让他们写。很多同学很快地就写完了。质量如何我还没来得及细看,还好,孩子们几乎都写出了小白兔的样子,以及它的可爱之处。

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